Del elevene i små grupper på to eller tre . Gi hver gruppe en stor, blank periodiske system. Så spør elevene å fylle ut oversikten med element symboler , navn og atomnummer. I tillegg har elevene tegne eller lime inn bilder av objekter som er i stor grad laget av hvert element . Oppmuntre til kreativitet og behandle dette som delvis et kunstprosjekt . Knytte elementene med mer kjente objekter , som lyspærer med wolfram, vil hjelpe elevene å huske elementene lettere.
Spiselige Elements
Forbered vanlig cupcakes eller informasjonskapsler. Spør elevene til is cupcakes eller småkaker ; du kan bruke forskjellige smaker eller farger av ising å skildre metaller, ikke-metaller og metalloider eller å skildre ulike serier på det periodiske system . Så gi hver student en sprøytepose med en tynn spiss og litt mørk glasur og bruke dette skrive et kjemisk symbol på hver cupcake eller cookie . Pass på å bare bruke en cupcake eller informasjonskapsel for hvert element . Etterpå ordne cupcakes eller informasjonskapsler i det periodiske system. Ha en diskusjon om det periodiske system som du og dine elever sluke spiselig periodiske tabellen .
Element Memory
Forbered kort for en minne - stil spillet , der deltakerne snu kort , prøver å huske plasseringen av kortene og match to like kort. Men , som et alternativ til tradisjonelle Memory , lage en matchende kort lese navnet på et element , og den andre inneholder det kjemiske symbolet . For eksempel , en kort merket " Sink " og ett merket " Zn " danner et par. Dette oppmuntrer elevene til å huske symboler og elementnavn . Siden det er så mange elementer , vil du kanskje elevene å spille med kortene fra små deler av den periodiske tabell om gangen .
Spiselige Atomer
Elementene er ordnet i det periodiske system i følge deres atomnummer eller antall protoner i kjernen . Kjernen inneholder også nøytroner, hvor mange av disse kan variere , og et antall elektroner som tilsvarer det antall protoner . Be elevene om å lage modeller av atomene i det periodiske system ved å kombinere små gjenstander til en ball for kjernen og bruke ledninger eller tannpirkere for å holde ut flere objekter vekk fra kjernen og danner et elektron sky . For å gjøre prosjektet mer interessant , etter prøve å bruke marshmallows eller gumdrops for kjernen , og dermed skape en modell som elevene kan spise etter å ha studert den periodiske tabellen .