En av de mest grunnleggende forskjeller mellom hvert trinn er en alder der de oppstår . For eksempel oppstår det konkrete operative fasen vanligvis mellom 7 og 11 år . Den formelle operasjonelle fasen inntreffer senere fra ca 11 år til voksen alder . Som et resultat , innebærer den formelle operasjonelle fasen mer kompleks kognitiv utvikling og til slutt går over til resten av en persons liv .
Type tenkning
En annen forskjell er den typen tenke et individ er i stand til. For eksempel kan barn i den konkrete operative scenen akkurat begynt å danne rudimentær logikk . I løpet av denne tiden , er de lære å klassifisere objekter ved sine fysiske egenskaper som størrelse og utseende . De er også å lære å gjøre slutninger , men har fortsatt problemer med deduktiv resonnering . Barn i den formelle operasjonelle fasen forskjellig fordi de er i stand til å utføre abstrakt tenkning og kan skape hypotetiske situasjoner i deres sinn . I sin tur , kan disse barna få spådommer for fremtiden basert på kunnskap om fortiden .
Reasoning
Når et barn er i den konkrete operative fasen , at han er i stand til induktiv resonnement. Dette betyr at han kan ta en viss erfaring og knytte det til en større , mer generelle prinsippet . Et barn i den formelle operasjonelle fasen tenker annerledes fordi han kan ta et generelt prinsipp , og knytte det til en viss erfaring . Som et resultat , de matematiske evner av et barn i den formelle operasjonelle fasen er betydelig mer avansert enn en i konkrete operative fasen .
Samlet Kompleksitet
I tillegg , den generelle tenkning av et barn i den formelle operasjonelle fasen er mye mer kompleks enn et barn i den konkrete operative fasen . Når et barn utvikler seg i den formelle operasjonelle fasen , har han allerede lagt ned grunnlaget for kunnskap og bygger på denne kunnskapen. Et barn i den konkrete operative fasen skiller seg fordi han er fortsatt å lære det grunnleggende og fastsettelse av grunnlaget for senere.