Før bryte levende ting inn i bestemte kategorier , er det viktig å forstå hva som gjør det til en levende ting . Dette kan virke innlysende med store dyr som elefanter eller lett gjenkjennelige planter som trær . Men når det kommer til enkelte organismer som lav, sopp og til og med bakterier , det må være en forståelse av hva forskjellen er mellom levende og ikke - levende ting . Et enkelt prosjekt for dette er å lage et diorama av fem til ti ting og kategorisere dem som levende og ikke -levende. Forslag til ting å inkludere er gress , en blomst , en stein , skitt , en meitemark , et stykke metall og en flue . Generelt , levende ting vokse , reprodusere , forbruker energi , puste og respire , fôr og samhandle med verden rundt dem .
Doms
Taksonomi er vitenskapen om å klassifisere levende ting . År siden , forskere klassifisert alle levende ting som planter eller dyr , men de siste tiårene har de identifisert fem forskjellige riker : dyr, planter, sopp , protister og Monera ( også kjent som bakterier eller prokaryote liv ) . Noen forskere skille bakterier og andre enkle livsformer på en annen måte , men for praktiske formål de fleste studenter bare samhandle med planter , dyr og noen ganger protister og sopp . Fordi klassifisering har endret seg over årene , kan elevene lage et diagram eller en plakat med informasjon om egenskapene til livet i de fem riker . Dette kan da bli sammenlignet med et annet diagram på hvordan forskere opprinnelig separert liv i to riker . Studenter kan skrive en forklaring på hvorfor antall riker ble økt basert på deres forskjeller .
Fysiske egenskaper
Dyr ble opprinnelig klassifisert av sine fysiske egenskaper og atferd . Elevene kan sette sammen bilder av en rekke dyr og klassifisere dem etter hvordan de ser ut. Når de har skilt dyrene inn i grupper , har dem forske på hvordan dyrene er faktisk klassifisert . For å holde ting interessante , legge til noen dyr som har konvergent evolusjon ( som fisk og delfin ) , der deres utseende og oppførsel ligner på grunn av deres miljø, men de kommer fra svært forskjellige opphav. Elevene kan da forklare hvordan utseende og oppførsel alene er ikke den beste måten å klassifisere dyr.
Virveldyr og virvelløse dyr
En av de mest grunnleggende måter å klassifisere dyr er like virveldyr eller virvelløse dyr . La elevene undersøke de vanlige egenskapene til hver , og deretter bygge en modell av hver enkelt. Be elevene merke de delene av virveldyr og virvelløse strukturer som viser hvordan de er forskjellige fra hverandre . Deretter har elevene finne bilder av eksempler på hver type dyr og identifisere hva som gjør det enten et virveldyr eller en invertebrate .
Field Trip
Ta en tur til en dyrehage eller et vernet dyreliv området . Som studenter observere de forskjellige dyrene i deres leveområder , har dem klassifisere dyrene i deres fyla , ordrer og klasser . Har elevene ta bilder eller video av dyrene de ser. Etter turen , kan du bruke bildene til å lage en utklippsbok eller redigere sammen en video som demonstrerer forskjellene mellom de forskjellige typer dyr , inkludert deres beskrivelser og hvorfor de er klassifisert på denne måten .