Barn lærer om ikke bare tilfeldigheten av flaks, men også hastigheten der formuer kan endre seg i enkle spill, som Chutes og stiger . Hvis du tråkker på en Snakehead på en høy - nummerert kvadrat , du velte ned til en begynnelse torg i løpet av et øyeblikk . Din arbeidsom trek opp brettet er avslørt av uflaks . Spill utnytte terninger , kort eller spinnere å legge til et element av tilfeldighet . En rull med terningen kan avgjøre om formuer er vunnet eller tapt i Monopol , avhengig av hva eiendommen din token lander . I spillet Scrabble , må spillerne dra nytte av en hakke av tilfeldige bokstavbrikkene .
Strategi og Warfare
Mange brettspill instruere barn på strategi og risiko , eller vurderinger knyttet til gjennomføringen av krigføring . Et klassisk eksempel er sjakk , som speiler en kamp mellom to like bevæpnede motstandere . Barn utnytte problemløsning og beslutningstaking ferdigheter . De lærer å tenke fremover og se for seg konsekvensene av bevegelser som gjøres i dag .
I andre klassiske brettspill som Monopol , Risk og The Settlers of Catan , barn lære å samle ressurser , bestemme hvilke ressurser til satt i fare, og lære hvordan du kan forvandle ressurser til belønninger . Et spill med klinkekuler , der du tegner en ring på fortauet og prøve å slå en motspillerens kuler ut av ringen , kan lære barn om strategisk posisjonering .
Flere spill som blander flaks med strategi . Spillere avhengig av flaks når de først spille Pachisi eller backgammon . Som de mestrer disse spillene , de plasserer sine brikker å utmanøvrere motstanderne .
Gamesmanship
organisert idrett , som fotball , basketball , fotball og baseball , krever strategi og samarbeid for å vinne . Barn lærer å samarbeide med andre, anerkjenne deres styrker og kompensere for sine svakheter . Barn må håndtere skuffelse når de taper, og utvikle motstandskraft til å spille neste kamp .
Selv en improvisert spill av Capture the Flag innebærer teamarbeid . En gruppe er delt inn i to lag ; hvert lag bærer et flagg på hjemmebasen . Det andre laget må fange fienden flagg og trygt tilbake til sine torv . Hvis en spiller er fanget på fiendens torv , blir han satt i " fengsel ". En alliert spiller kan frigjøre ham ved å gå inn i fiendens høyborg og tagging ham . Innsatte kan også danne en kjede ved å holde hender , posisjonerer seg nærmere hjemmebane , og derfor lettere å tagge .
Sosiale ferdigheter
Noen spill lærer barna hvordan de skal lytte til hverandre , noe som styrker sosiale ferdigheter . I hånd - clap spill, må barna lytte og svare på mønstre laget av andre spillere . Som to spillere klapse hverandre i hendene , de har til å koordinere sine bevegelser mens de synger en sang . Legge til en tredje og fjerde person ytterligere kompliserer rytmene .
En lignende spill med bevegelse er hoppetau . To spillere svinge tauet mens en tredje hopper . Hvis de spiller dobbel - nederlandsk hoppe tau , blir spillerne svingende to tau i motsatte retninger . Genseren må ense bevegelsene til to personer til å være med i spillet .