Print bokstaver eller tall på små papirlapper , to av hver . Plasser papirlapper med ansiktet ned på et bord og la barn spille minne . For eldre barn , skrive matematiske problemer på en papirlapp og svarene på de andre papirlapper . Hvert barn vil snu over to kort av gangen . Hvis kortene matche eller regnestykket problemet og svaret kamp , holder barnet paret og går igjen . Hvis ikke, beveger sving til den neste spiller. Barnet med flest kamper på slutten av spillet vinner . Alternativt kan du spille denne aktiviteten med farger, former eller objekter.
Team-building aktiviteter
Be barna om å stå i en sirkel og overlevere en spiller en ball . At spilleren må sprette ballen på bakken til spilleren direkte over fra ham . Den spilleren som fanger ballen må sprette ballen til spilleren direkte til venstre for starteren . Hver spiller må fortsette i samme mønster til hver spiller har en sjanse til å fange og sprette ballen . Gjøre spillet vanskeligere ved å legge til en annen ball etter den første spilleren spretter ballen til en annen spiller . For moro , holde legge baller og se hvor mange barn kan håndtere før sirkelen blir til kaos .
Hunt Aktiviteter
Skjul tilfeldige elementer rundt klasserommet eller utenfor for barna å jakte . Bruk elementer som plysj dyr eller bilder av gjenstander . For en pedagogisk versjon , skjule bildene av farger, bokstaver eller figurer . Ring ut en bestemt bokstav , farge eller form . Barnet som finner det riktige svaret først tjener et punkt eller en liten premie . For eldre barn , skjule ulike stave ord . Men skjule noen ord som er feilstavet . Ring ut et ord og la barna finne riktig stavet ord .
Circle Aktiviteter
Spill noen strukturerte aktiviteter med barna sitter i en sirkel . Velg en spiller å gå først og ringe ut en kategori . Enkle kategorier kan inneholde farger eller figurer . Det første barnet må si en farge , og hvert barn i sirkelen må nevne en annen farge . For å gjøre spillet vanskeligere , har hvert barn gjenta navnet på hver farge som allerede er nevnt . For eldre barn , har det første barnet sier " jeg skal på butikken for å kjøpe ... " Hvis han sier " et rødt eple , " den neste spilleren må si " jeg kommer til butikken for å kjøpe et rødt eple og en ... " Hver spiller må si navnet på de elementene som er nevnt av alle de andre spillerne og legge til sine egne .