I dette prosjektet , en lærer skiller henne klassen inn i grupper og tildeler hver gruppe en planet , sol eller asteroidebeltet . Hver gruppe må forskningen deres romlige kropp og bygge en modell av den, inkludert måner , ringer og nøyaktige farger . Hver gruppe skal også skrive en kort rapport adressering hva som utgjør deres romlige kroppen og hvor stor den er . Bruk alle planetene og gjøre om et dusin asteroider i forskjellige størrelser . Når alle er ferdig med sine romlige legemer , presentere dem for klassen. Læreren tildeler så en elev fra hver gruppe til å holde sin planet i et gigantisk solsystem . Studentene skal bevege seg i den retningen , og tilnærmet hastigheten på deres planet rundt solen.
Constellation Movements
elevene lage konstellasjoner i dette prosjektet med store biter av svart plakat styret og lyser i mørket maling . Gi hver student eller gruppe av studenter en konstellasjon . Gruppen må forske konstellasjonen og gjengi det i prikker av maling . Heng opp plakatene rundt i rommet , posisjonering konstellasjoner der de er i himmelen når du gjør prosjektet . Tildele en student å være Jorden og en annen for å være solen. Trekk for gardinene og slå av lyset . Lead the Earth student rundt sola , instruere henne til å snu som Jorden gjør. Stopp studenten på ulike punkter og spør wheter konstellasjoner ser annerledes ut. Tillat flere studenter til å være Jorden .
Planetbevegelser
Angi planeter til 13 studenter og spør man være solen. Har elevene flytte rundt solen student som planetene ville i himmelen . Ha dem alle flytte på samme hastighet ved å telle ut en beat og spør dem som sirkler solen raskest. Mercury skal ta kortest tid mens dvergplaneten Eris bør ta den lengste . Spør dem hvorfor dette er sant hvis alle beveger seg i samme hastighet . Har dem fremskynde og bremse ned for å se hva det ville ta for alle planetene å ha en 365 - dagers år .