Les diktet høyt . Prøv å føle meter, som er den rytmen av ordene . Dette er for det meste satt opp etter hvor setningene begynner og slutter . På den første løp, bare lese diktet og prøve å identifisere hvor ordene kommer over høyt.
To
Se på diktet igjen for aksenter . Accents er ordene som er gitt fremtredende. De er vanligvis plassert ut på en slik måte at de forekommer i rytmiske intervaller. Tilkobling av ord - og , men , eller - er gitt mindre stress, etablere måleren av arbeidet
3
Undersøke diktet for rim . . Rhymes oppstår oftest på slutten av en linje , men noen diktere kan lage diktet å rime i andre steder også . Rim er synonymt med poesi , og som en enhet , kan det komme i forskjellige grader . Ikke alle rhymes må være perfekt . De kan være nesten- rim, hvor den altså ikke helt rim , men de høres ut som det da opplest i en rytmisk måte .
4
Identifisere eksempler på onomatopoeia . Dette er når dikteren bruker ord for å imitere noe . Det er også når en ordets lyd gir leseren et inntrykk av hva som blir portrettert . For eksempel kan ordet " Bang " umiddelbart signalisere et skudd for leseren , uten egentlig å utdype det i teksten .
5
Les diktet med et øye mot modulering . Modulation er som en rytme i rytmen . Noen ganger kan en poet vil bruke uteksaminert grader av kompliserte ord . Etter hvert som apparatet skrider frem , kan det være et mønster hvor en kompleks ord faller sammen med et kompleks ord i den neste linje. Enkle , korte ord sammenfaller med andre enkle ord . Dette er bare ett eksempel på modulering. Det er mange mønstre som kan eksistere etter samme prinsipp .