En av de enkleste måtene å trekke oppmerksomhet til loven av oppmuntring , og for å gi barn mulighet til å praktisere det, er ved å ha barn finne positive egenskaper for å oppmuntre i hverandre . En enkel aktivitet som gjør at dette er å gi barn et stykke papir og ha dem skrive navnet sitt på toppen av arket. Deretter passerer papiret rundt i rommet , og ber alle om å skrive ett ord som beskriver en positiv egenskap om den personen. Dette krever alle barn til å tenke på noe positivt om alle andre barn i gruppen . Begrense sine svar til ett ord gjør oppgaven oppnåelig selv blant barn som ikke liker hverandre.
En lignende aktivitet som er litt mer personlig er å ha hvert barn lage eller ta med en "gave " for en annen person i gruppen . For å sikre at alle får en gave og for å unngå barn sammenkobling opp med sine venner for denne aktiviteten , er det best å tildele partnere . Du kan gi håndverket materialer og få dem lage gaver , eller i en utendørs plass , kan du ha dem med å finne gaver. Du kan også ha dem mime imaginære gaver. Gavene skal være meningsfylt og skal representere noe som mottakeren gjør det bra eller en måte mottakeren har hjulpet gruppen.
Indirekte Oppmuntring Aktiviteter
Barn kan også lære vane oppmuntring gjennom aktiviteter som tillater dem å observere og oppmuntre spesiell oppførsel i sine jevnaldrende. For eksempel kan du ha gruppe utføre en aktivitet. Dette kan være et spill, et team building aktivitet, eller enda et klasserom trening. I mellomtiden , bør den andre halvparten av gruppen se den aktive gruppe for en bestemt positiv virkemåte. Dette kan være ledelse , samarbeid , eller til oppmuntring. Når et barn i å se på gruppen har observert denne oppførselen i alle medlemmene i den aktive gruppen , bør han si " Bingo ". De overvåkere kan deretter fortelle den aktive gruppen hva de observerte . Da gruppene bytte plass . Den andre gruppen skal utføre en annen aktivitet, og de nye overvåkere bør være ser etter en annen egenskap. Denne aktiviteten kan barna øve merke og reagere på positiv atferd , mens det som skjer , som er en verdifull metode for å oppmuntre andre.
Incorporated Oppmuntring Aktiviteter
Du kan også lære oppmuntring ved å innlemme oppmuntrende oppførsel i andre aktiviteter. For eksempel kan du lage et rammeverk for pågående oppmuntring over en periode. Et eksempel på dette er Halskjede utveksling, der hvert barn starter med en kjede av perler som er alle i samme farge . Hver gang noen sier noe til et barn som oppmuntrer henne , gir hun den personen en av hennes perler . Målet er at alle barn skal ha en flerfarget halsbånd som inneholder perler fra hver person i gruppen ved utgangen av perioden .