Selv uformell chatting avslører mye om en persons karakter . For et spill som oppmuntrer barn til å bruke sin fantasi og drama ferdigheter og å vurdere andres synspunkter, utfordre dem til et tegn chat . Gi hvert barn en kjent karakter fra historie , populærkultur , politikk eller litteraturen de har studert . Gi jentene en mannlig karakter og gutter en kvinnelig karakter . Deretter kunn en hverdagslig tema som frokost , får å jobbe , eller familie .
Whispers
God kommunikasjon handler like mye om å lytte som spør hvert barn for å prate om emnet i ett minutt ved personligheten til karakteren de har fått tildelt . det handler om å snakke . Hjelp barna å forstå viktigheten av å betale oppmerksomhet til hva andre sier når de chatter med en runde hvisker , som kan vise hvor lett meldinger kan bli blandet opp . Del klassen i et jentelag og et guttelag og har hvert lag stå sammen i en rad . Hviske en setning i øret av det første barnet i raden , og be ham om å gi det videre i en hvisken til det neste barnet . Når det siste barnet mottar meldingen , må han gjenta det for klassen . Sammenligne de endelige versjonene med den opprinnelige . Hvis et lag går på meldingene riktig, vinner det et poeng .
Chat A Minute
Er jenter eller gutter flinkere til å prate ? Bruk en forenklet versjon av den langvarige BBC quiz show for å se hvem som kan snakke mest. Gi et barn et ord eller uttrykk , som de deretter må snakke om uten forberedelse til ett minutt . Starter tidtakeren så snart de har fått ordet . Reglene er at de kan si hva de vil, men de må ikke gjenta seg , nøler eller avvike fra emnet. Hvis de bryter reglene , kan barna protestere og tidtakeren er stoppet . Dersom innsigelsen anses rettferdig av læreren , tar objector over. Award peker på hvem som snakker når de ørsmå endene . Se om jenter eller gutter har fått flere poeng .
Chat Tilbake
en prat Back spillet hjelper boost lytting og informasjon tolkning ferdigheter . Dele barna inn i par med en jente og en gutt . Hver bør skrive ned et kort scenario på et tema som " Catching the Bus " med 10 til 20 hendelser i orden . I dette eksemplet et barn kan begynne ved å skrive: . "Jeg forlot huset mitt på 9 am , men innså at jeg glemte min matboks (hendelse 1 ) kjørte jeg tilbake til huset for å få min lunsj, men stengt fingrene i døren som jeg var forlater (hendelse 2 ) . jeg var nå sent til bussen , så måtte skynde og jeg løp rett inn i min nærmeste nabo (hendelse 3 ) . Når historiene har blitt skrevet ned , bør barna tar det i sin tur til å lese den til sin partner , som må deretter gjenta historien tilbake nevne alle hendelsene i riktig rekkefølge . poeng blir gitt for hver hendelse savnet eller fortalt i feil rekkefølge . vinneren er barnet med færre poeng .