Moon håndverket aktiviteter er egnet for små barn bare begynnelsen for å utforske månen vitenskap . Introduser form og tekstur av månen med en papptallerken håndverk der elevene bruker svamper eller kluter og grå maling for å lage en plate månen . En mer avansert solsystemet håndverket har en jorden , solen og månen mobil laget av små isoporkuler. Den største ball representerer solen skal være gul ; mediet ball er en blå og grønn Earth ; den minste ballen er en grå månen . String ballene fra et kors eller t - formet treplugg og henge den over barnets seng .
Månefaser
p Som månen går i bane rundt jorden , sin posisjon i forhold til solen fører det opplyste parti av månen å forandre seg og skape månefaser . Månefase aktiviteter la barn utforske bevegelse av månen rundt jorda og utvikle en forståelse av posisjonen til solen , månen og jorden . Introduser månefaser gjennom en sortering aktivitet der barna plassere separate bilder av hver fase av månen i riktig rekkefølge . Når elevene forstår begrepet månefaser , oppmuntre dem til å observere månen hver kveld i en måned , og for å holde skisser av månen i en kalender . På slutten av måneden , gjennom observasjoner og navngi hver månefase på kalenderen .
Moon Mythology
I århundrer sivilisasjoner har vært fascinert og fascinert av nattehimmelen , og mange av disse kulturene fortalte muntlige historier å forklare opprinnelsen til månen . Andre historier utforsket krefter eller guddommer assosiert med månen . En måne mytologi prosjektet er egnet som en interdepartemental prosjekt for engelsk og naturfag klasser . Ett alternativ er å tildele studenter en kultur som indiansk , antikkens Hellas eller Tyskland . Hver student eller studentgruppe er ansvarlig for å forske en myte knyttet til sine tildelte kultur og utforme en presentasjon for klassen . Et annet alternativ er å invitere studentene til å lage sine egne myter om opprinnelsen til månen , dets faser eller dens makt over havets tidevann .
Moon Past , Present and Future
studie av månen begynte i antikken , og fremme i teknologi har brakt forskere nye forståelser av månens funksjon og dens mulige fremtid som en ressurs for menneskeheten . En historieprosjekt kan spørre elevene å lage tidslinjer av de mest betydningsfulle månerelatertefunn eller opplevelser av de siste 300 årene . Studenter kan omfatte oppfinnelsen av teleskopet og den første månelandingen. Et annet alternativ er å instruere elevene å samle de siste nyheter utklipp og pressemeldinger om måne funn eller teorier . Studenter deretter bruke informasjonen til å lage en pressemelding for fremtiden som gjenspeiler hva de spår fremtiden vil bringe for månen og dens forhold til menneskeheten eller jorden .