Planet opprinnelse og dannelse er viktig fordi rotasjon og orbital atferd utviklet seg når planetene tok form , få overflatemasse og vekt . Planetene begynte som en opphopning og kollaps av tette interstellare skyer av gass og materialer på atomnivå . Tilveksten av materialer dannet små planetoider ut av spinnende ring materiale. Jo større massen ble, jo større gravitasjon og mer materiale protoplanetfanget .
Planetdannelse
Solen ble dannet ved å samle den mest interstellare støvet og gasser , som startet en kjernefysisk kjedereaksjon . Det dannet seg til en stjerne , en selvdrevet kjernekraft dynamo av enorm gravitasjon . Planetene tok på formen på sfæroider fordi deres indre kjerner tiltrukket og fanget materiale fra alle retninger . På et tidspunkt , planetene nådd kritisk masse og holdt seg på den måten. Noen solide kroppen planeter tok form mens andre masser dannet i sfæriske gasskjemper .
Momentum
Tilveksten disker av gasser og materialer som gjorde opp planetene begynte med en langsom rotasjonsenergi. Som de fått masse, økt sin rotasjonshastigheten dramatisk og ble etter hvert raskere som milliarder av år gått . Som de roteres , falt de under påvirkning av solens overveldende gravitasjonskraft . I tillegg , materiale som ikke ble tatt til fange av planetene forble i bane rundt dem på grunn av spinn og gravitasjon pull . Disse mindre massene ble måner . I en forstand , månene går i bane rundt sola som planetene , men bare på grunn av sin tiltrekning og gravitasjons lås med sine foreldre planeter .
A System of Orbital Bestill
planetene alle kretser rundt solen i en systematisk rekkefølge i samme generelle retning og fly, med unntak for forstyrrelser og små svingninger . Neptune, Jupiter , Uranus og Saturn spinne raskere på sine økser fordi de inneholder det meste av solsystemet vinkelmoment . Solen får en dreining en gang i måneden , mens rotasjonen av planet om sine akser varierer. Venus og Uranus roterer rundt sin akse i motsatt retning , i motsetning til de andre planetene . Den roterer i motsatt retning Venus og Uranus har blitt tilskrevet kollisjoner sent i deres dannelse
Lab Prosedyre - . Revolution og rotasjon
Fire studenter kan plasseres rygg mot rygg i en sirkel , holder lommelykter som peker utover. Den ytre skinner lyset representerer solen. Resten av elevene kan danne en ytre sirkel rundt solen på ulike avstander . Studentene kan gå rundt som demonstrerer revolusjon . Har studenten gå i sirkel mens du går rundt sola vil vise betydningen av rotasjon
Lab Prosedyre - . Kombinert Revolution og rotasjon
Et par av elevene kan representerer jorden og månen . Jorden kan være fast og roter mens månen roterer rundt jorda . Når begge elevene bevege seg rundt sola , demonstrerer det to kropper i revolusjonen , selv om de er uavhengige av hverandre . Resultatet er en kombinert omdreining og rotasjon av en overordnet organ og månen. En diskusjon kan heves omtrent samme oppførsel med de største planetene , Saturn og Jupiter , som har flere måner
Lab Prosedyre - . Lysrefleksjon
Demonstrere at lys , representert ved fire studenter som i § 5 , skinner utover å slå ansiktet av de roterende planeter , men det som planetene roterer , bare en del av deres kuler får direkte lys for en bestemt tidsperiode . Overflaten planetens mottar sollyset er kjent som "dag ". Også , hvis alle lommelykter som representerer solen er slått av , viser det at planetene er virkelig opplyst av solen og ikke har en intern lyskilde
Lab Prosedyre - . Axis and Movement
Ved å vippe en oppblåsbar kloden ca 23,5 grader , kan det bli vist til elevene at jorda ikke roterer om sin egen akse i en rett opp og ned mote . Vinkelen på Jorden gjør årstidene mulig . En forklaring kan gis for hver av de andre planeter , som har helninger som alle er forskjellige. Når alle elevene flytte rundt solen mens du vrir sakte rundt , viser det at alle planetene være i konstant bevegelse hele tiden . Ingen av de planeter eller måner holde seg i ro , med unntak av solen.