Spør barna å sette seg selv i tankegangen til andre levende ting med denne endringen av charades . Fyll en pose eller lue med papirlapper som bærer navnene på forskjellige dyr , planter eller andre naturlige funksjoner . La hver elev trekke et kort og forsøke å handle ut rollen mens resten av gruppen gjetter . For eldre barn , gjør spillet mer komplisert ved å sende fire eller fem barn foran gruppen på en gang . Som de spille ut sine roller , oppmuntre dem til å plukke opp på rollene til andre og samhandle med dem på en realistisk måte . Dette spillet kan demonstrere hvor sammenhengene økosystemer mens generere dumme situasjoner.
Skattejakter
Sende barna på et oppdrag fremkaller en konkurransedyktig ånd og oppmuntrer dem til å utforske utendørs . Sett elevene i grupper på fire eller fem , og gi dem en liste over ledetråder som " Finn noe grønn" eller " Finn noe som lukter søtt. " Ledetråder for eldre barna kunne si: " Finn en organisme som vokser på en annen organisme " eller " Finn bevis for at et dyr har etterlatt seg . " For store eller vanskelige å samle gjenstander , be elevene å bare gjøre et notat eller en skisse som bevis og minne dem om at alt de samler inn må returneres til naturen. Du kan også sette en bevaring spinn på dette gatefeier jakten ved å belønne ekstra poeng for noe søppel samles opp og avhendes på riktig måte .
Cloud Tolkninger
For en mer avslappende nedetid aktivitet, har elevene ligge i en sirkel på ryggen og observere skyene. Den første studenten må finne en form i skyene starter med "a" og peke ut til de andre studentene . Oppmuntre dem til å være beskrivende , og selv å gjøre opp en historie rundt sin sky tolkning. Den neste kandidat finner en "b " ord, og spillet fortsetter rundt sirkelen . Dette spillet engasjerer studentenes fantasi og demonstrerer naturens ubegrensede skjønnhet og kompleksitet
bilder Endangered Species : . ? Hvem er jeg
Velg dyr fra listen over truede dyrearteri staten og beskrive dem med en serie av stadig mer beskrivende ledetråder. Loggerhead havskilpadde beskrivelse kan begynne med "Jeg er et amfibium ", " Jeg er et hav Dweller " eller "Jeg har et skall " og gå på å beskrive markeringer og farger eller vitenskapelige navn . Gi elevene en sjanse til å løfte hendene og gjett dyret etter hver ny ledetråd . Den første riktige guesser får et visst antall poeng basert på hvor mange ledetråder har fått.