Science Projects på OER Nedbrytning

åpne utdanning Resources , eller OER , er en online ressurs som består av gratis undervisning og læremateriell for lærere og elever . Ressursene på OER nettstedet definere dekomponering som prosessen med naturlig nedbryting av døde planter og dyr av bakterier og sopp . De dekomponerte planter og dyr blandes inn i jord-og skjema næringsstoffer som fremmer vekst av nytt liv . Nedbryting, derfor er et viktig skritt i syklusen av liv på jorden . OER nedbrytning delen beskriver flere eksperimenter for å hjelpe studentene med å utforske dette konseptet . Speed ​​of Nedbrytning

Studentene kan gjennomføre et enkelt eksperiment for å studere de ulike faktorer som fremmer nedbrytning av planter i naturen . De kan sette inn en pre- veid mengde av jord og gulrøtter i en plastpose som kan forsegles og kontrollere deres vekt hverdags over en periode på noen få uker. De vil merke at gulrøttene veie mindre som hver dag passerer . Frekvensen av nedbrytning kan bli bremset ned ved å plassere posen i kjøleskapet . Den lave temperaturen i kjøle hindrer vekst av bakterier som forårsaker nedbrytning. Legge vann til gulrot pose i romtemperatur , derimot , fremmer økt vekst av bakterier , og gir raskere nedbrytning og forekomst av stygg lukt .
Nedbrytning av Grass

kan du opprette en kubikkmeter haug av gress , og spille inn sin interne temperatur , utseende , volum og lukt på den første dagen . Du bør ha studentene observere gresset hoper hver dag i løpet av de neste dagene til å merke endringene som gresset brytes . Du kan også begrave en lignende haug med gress under jord og merker at denne haugen vil brytes ned raskere enn den åpne bunken. Dette er fordi bakterier i jorda øke frekvensen av nedbrytning .
Nedbrytning i Freshwater

Studentene kan forstå prosessen med nedbryting i ferskvann ved å stikke en pakke med gjennomvåt høstløvet til en bar eller stang og plassere den i en ferskvannsstrømunder en ekskursjon . Bladene bør stå i vann i to uker. Når bladene er tatt ut av vannet , er det en betydelig endring i sin form og vekt, og dermed demonstrere nedbrytning i ferskvann .
Miljø og Nedbrytning

12 glass begre eller krukker og legge like mengder jord og frukt -eller grønnsaks avskraping til dem . Label hver krukke som : . En tørr , varm , solfylt ; . 2 Fuktig , varm , solfylt ; . 3 Våt , varme , solfylte ; . 4 Tørr , varm , skyggefulle ; . 5 Fuktig , varm , skyggefulle ; . 6 Vått , varmt , skyggefulle ; . 7 Tørt, kjølig , solrik ; . 8 Fuktig , kjølig , solrik ; . 9 Våt , kald , solrik ; 10 Tørt, kjølig og skyggefullt . ; 11 Fuktig , kjølig og skyggefullt . ; 12 . Vått , kjølig og skyggefullt . Legg dem i henhold til deres etiketter i forskjellige områder av lab eller klasserom . Observer glassene over en periode på to uker, og diskutere hvordan fuktighet , temperatur og lys påvirker frekvensen av nedbrytning .