Får studentene kjent med hverandre på begynnelsen av leiren skaper en positiv atmosfære som bidrar til å lette noen nervøse eller engstelige følelser . Be elevene om å stå i en sirkel , så spør dem et generelt spørsmål som: " Har du en hund ? " Studenter som svarer ja sitte ned , og et annet spørsmål er spurt av studentene som fortsatt står. Fortsett å stille spørsmål til bare én student står fortsatt ; Han er uttalt vinneren . Bryt elevene inn i mindre grupper for å gjenta spille spillet seg imellom . En fantastisk isbryter , lar dette spillet studentene blir kjent med hverandre og praktisere sin conversational engelsk.
Runaround arkiv
angi tre områder på bakken som A, B og C . Spør elevene en generell engelsk spørsmål om grammatikk, bruk , mening eller uttale , og tilordne et mulig svar på hvert av de tre utpekte områder . Etter du har stilt spørsmål , gi studentene en liten stund for å velge hvilket område de mener representerer det riktige svaret , og kjører til det punktet. Når alle elevene har gjort sitt vedtak , kunn det riktige svaret . Studenter som står i dette området fortsette til neste runde ; studenter som står på et feil svar er eliminert . Fortsett å stille spørsmål til bare én student gjenstår. Spillet tester studentenes kunnskap om grunnleggende engelsk på en morsom og konkurransedyktig måte .
Tre Dele Setninger
Etikett tre containere som « spent », ; " pronomen " og "positive /negative ". I hver container sted noen papirlapper med ord som er knyttet til etiketten . For eksempel, i " spent " sted glipper med " fremtiden" " fortid " og " presentere" skrevet på dem . I " pronomen " har slips med "jeg" " du , " " han " og " hun " skrevet på dem , og i "positiv /negativ " skrive " positive " eller " negative" på slips å bestemme tonen i setningen som positivt (vet , gjør) eller negativ ( ikke gjør det, ikke gjør) . Har studentene kommer til foran klassen individuelt for å tegne en slip fra hver boks . Ring ut en infinitiv verb til studenten , som må da si en setning for den klassen med at verb med den spente , pronomen og positive /negative slips de trakk . Dersom studenten skaper en setning som riktig bruker alle tre komponenter , får hun to poeng . Dersom studenten unnlater å bruke alle komponentene på riktig måte , går spørsmålet ut til resten av studentene for en sjanse til å stjele ett poeng . Studenten med flest poeng ved slutten av spillet vinner . Ved å kreve at alle studenter til å skrive ned riktige svar som spillet spilles , dette spillet gir dem en sjanse til å øve resitere og skrive sine engelskkunnskaper .
Hvem er jeg ?
Studentene får et kort med navnet på en kjent person på den. Spør elevene ikke å se på sine kort som organiserer seg i små grupper eller par. En student passerer kortet sitt rundt gruppen slik at alle andre vet hans identitet . Studenten deretter stiller spørsmål av gruppen i et forsøk på å fastslå hans identitet . Når studenten gjetter hans identitet riktig, passerer en annen student i gruppen hennes kort rundt gruppen , og spillet begynner igjen . Dette spillet gir studentene en mulighet til å praktisere sin conversational engelsk med hverandre på en morsom og ikke skremmende miljø .