La hver elev til å velge en historisk person , for eksempel en president . Fortell dem at de må bruke Internett eller bøker fra biblioteket til forskning informasjon for en mock intervju . La dem skrive ned spørsmål å spørre historisk person og lage en mock intervju svare på spørsmålene hvordan de tror han ville svare . Hver student skal presentere sine falske intervjuer til klassen . Alternativt , få dem velger en bok . De må lese boken , og velg en karakter fra boken for å lage en mock intervju om . Disse aktivitetene lære studentene forstå hva de leser .
Trivia Aktiviteter
lokke elevene til å huske hva de leser ved hosting et spørrespill . Har elevene lese en novelle . Spør en rekke spørsmål om historien og pris et poeng til hver student for et riktig svar . Studenten som har flest poeng ved slutten av trivia vinner spillet . Alternativt har elevene delt inn i grupper . Teamet som gir svar på de fleste spørsmålene riktig vinner spillet .
Forutsi Aktiviteter
La elevene se gjennom en bok eller novelle , se på bildene og undersøke dekselet . Send dem til å skrive ned hva de tror boka eller historien handler om og begrunne hvorfor de tror på den måten. La dem lese boken . Be dem skrive ned forskjellene i hva de tenkte om boken først og hvordan boken virkelig slått ut . La hver elev sammenligne notater for å se alle sine forskjeller , eller holder en gruppediskusjon for å diskutere hver elevs gjetninger .
Tilkoblings Aktiviteter
Når elevene lese en bok eller novelle , har dem forholde seg sine egne minner eller folk de kjenner til karakterene i boken . For eksempel , hvis barna lese en bok om en syk bestemor , kan noen fortelle historien til sin egen syke bestemor . Har studenten dele historien med klassen . Elevene kan lære å forstå historier ved å sammenligne dem til sine egne liv . Et annet eksempel er en bok om en helt. En student kunne dele at han ser på sin mor eller far som en helt og forklare hvorfor .