tre blokker kommer i flere størrelser , fra bordsetttil blokker som er store nok til å bygget en båt , et fort , eller andre store strukturer høyere enn en ung byggmester .
mens tre blokker kommer i farger , er de mest langvarigede slipes glatt med en klarlakk av polyuretan for å beskytte små fingre fra splinter . Barn som går i en barnehage eller barnepass programmet vil umiddelbart identifisere disse som " skole blokker ", og fra en tidlig alder , barn vet at blokkene er å bygge .
Funksjoner
i motsetning til et leketøy som lager lyder når en knapp trykkes eller lekeinnretninger , for eksempel gårder eller dyreparker med begrenset antall brikker, eller til og med puslespill , den mest tiltalende og pedagogisk funksjon av naturlige tre blokker er at de er en " nondirectional " leketøy .
leker som krever en rekke operasjoner i sekvens eller leker som har et "sted for alt " lære barn å organisere sin tenkning og følge instruksjonene. Nondirectional leker , på den annen side , avhengig av barnets fantasi for å " arbeide ". Det er ingen "rett måte " å bygge med klosser . Legging dem flate for å lage en vei for biler , og legger til søyler og buer for en brann - stasjon , som liksom forvandles til en dyrehage og et sykehus alle sammen , tyder bare fantasifull kraft av blokker . de eneste reglene knyttet til blokkene er de grunnleggende fysiske lover , som styrker seg ved å falle ned når krenket .
Time Frame
Watching barn leke med klosser lærer du mye om hvordan barn tenker , både logisk og oppfinnsomt . Barne spesialister kan følge stadier av blokk - bygningen som en måte å forstå om et barn utvikler seg som planlagt , eller kanskje opplever utviklingsmessige forsinkelser i enkelte områder .
Generelle stadier av blokk - bygningen ofte utvikler samtidig eller i rekkefølge, men disse er de lærings etapper du kan forvente :
1 ) Tactile læring . Naturlig tre blokker føles bra å ta på. Et lite barn utforsker blokker kan bruke mye tid på å bare berøre eller gni dem . En del av utforsking kan innebære å velge en enkelt blokk å bære rundt og skyve eller gni på andre overflater . Plukke opp , slippe og kaste blokker er også innebærer av å utforske dem - treklosser har heft og vekt . De gjør interessante lyder når droppet på et bart gulv , la barn bruke store muskler til å drive og hente dem , og , ja , vondt de hvis de treffer deg . Alle ting å lære .
2 ) Det andre stadiet innebærer å utforske hvordan blokker organisere. Dette stadiet kan innebære å få dem hyllevare enkeltvis eller i klaser , arrangere og ordne dem flatt på gulvet . Hva blir lært er et utvalg av eiendommer : sette en blokk ned og det sitter der. Rette kanter møtes og separat , og de passer sammen på forskjellige måter fra buede eller runde blokker . Enkelte blokker er de samme , noen er forskjellige fra hverandre . Noen kan bli gikk eller satt på , og noen kan ikke.
3 ) Vanligvis innen en relativt kort tid ( alt fra en uke til en måned eller så ) , begynner barna å utforske spenningen med å bygge med klosser . Masse læring skjer fort i denne perioden , selv om det kan se ut som å bygge den samme tre - blokk tårn og se den falle kommer til å vare til college ! Hva barnet ditt er absorberende er grunnleggende fysikk og muskelkontroll - et tårn kan ikke kastes sammen som en salat . Concepts av balanse , symmetri , store, små , mer , mindre , samme , forskjellig , opp , og ned hele konkurrere om ditt barns absorpsjon , sammen med forståelser av suksess , fiasko , og prøver igjen . Med så mye som skjer , kan du legge merke til barnet ditt begynner på en ny ferdighet , og deretter gå tilbake til gamle kjente seg ( som å bære eller gni blokker ) mens den nye kunnskapen synker inn
Betydningen
betydningen av å bygge med klosser begynner å bli tydelig , og når byggingen starter , tempoet på læring akselererer enda mer . Som barn blir mer dyktig med blokker , blir deres mål å forestille seg strukturer og gjennomføre det de har forestilt seg . Nye konsepter , for det meste relatert til matematikk , blir viktig : hvis en kolonne - blokken ikke vil støtte en bue - blokken , hvor mange som er nødvendig ? Hvis du trenger to kolonner første gang , trenger du dem hver gang ? Gjør mer arbeid også?
Selv barn som ikke kan snakke kan artikulere grunnleggende antall konsepter med bygningen. Strukturer bli mer vågale, som involverer etableringen av vinkler og asymmetriske balansering teknikker .
Akkurat som blokk bygningen kan bistå tidlig språklæring , stimulerer det også språk . Noen ganger kan en voksen må gi ny vokabular - " kaller vi det en rampe " - oftere, åpne spørsmål eller kommentarer , for eksempel " fortelle meg hva som skjer der borte " eller "hvordan gjorde du det arbeidet ? " vil stimulere barn til å bruke en overraskende mengde språk du ikke selv innser at han eller hun visste .
Potential
Block - bygningen er en form for lek som lar barn øve sosiale ferdigheter med hverandre , med eller uten samtale . Deler en felles interesse er en utfordring for små barn , og noen ganger deler en enkelt leketøy er også frustrerende å gjøre spilletid moro .
Blocks av naturen kommer i mengde og utvalg . Siden de har en tendens til å være mer moro da satt sammen ( selv om å ta fra hverandre er en glede også) , jobber sammen , tar svinger og spille kooperativt er lettere å mestre enn med noen andre leker.
Fordeler
fordelene med å spille med naturlige treklosser er mange og varierte . Selv om det ikke er så vanlig som det en gang var , blokker fortsatt spille pedagogiske roller i mange barnehager og noen eldre elementære klasserom . De gir måter å lære matematiske begreper og språk som barn kan slite med når utstyrt kun med papir og blyant . Sette sammen et " dusin " blokker og deretter sette seks borte er en svært nonthreatening måte å lære subtraksjon , kollektiver , og fraksjoner . Barn som kan være ubehagelig å snakke om eller tegne et bilde av deres favoritt del av en historie kan finne uttrykke sin forståelse i å bygge en enklere måte å uttrykke sin forståelse . På grunn av deres nondirectionality , kan barn som bekymrer lykkes på oppgaver oppleve suksess gjennom bygningen. Og blokker gir foreldre og barn noe å gjøre med hendene og en avslappende aktivitet for å forfølge som kan legge til rette for samtale om vanskelige spørsmål .
Ja , blokker ta plass . Ja , de vondt når den kastes . Ja , de gjør ganske bråk når de kollapser . Ja , tar opprydding tid . På tross av alle disse hensyn , naturlige tre blokker er en av de beste gavene du kan gi barnet ditt - . , Og selv